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《及其运算》教学设计
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摘要
本节课是在掌握了指数的运算和指数函数的基础上进行教学的,虽然学生已经具备了一定的知识基础,但数学思维能力较弱,知识迁移能力还有待提高,这就需要我们通过适当的提问和让学生亲身尝试来引导学生自己去发现解决问题,从而提高他们的学习兴趣。
作者
裴大新
机构地区
辽宁省实验中学营口分校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期170-170,共1页
关键词
对数
教学目标
策略分析
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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1
梁远芳刘洋杰.
高中学生地理解题能力的培养方式[J]
.中文科技期刊数据库(引文版)教育科学,2024(7):0072-0075.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
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