初中历史教学学生亲社会行为培养的探究

由于现代初中学生以独生子女居多,家长对于学生的保护难免会出现过度的情况,对于学生社会性教育的内容相对较少,这对于学生的全面发展是十分不利的。为了解决这一问题,初中学校开始在各科教学中加大了对学生“亲社会行为”的培养,历史课程也是如此。通过对“亲社会行为”的介绍,分析出初中历史教学中,学生亲社会行为的合理培养方式,希望能够对各位历史教学同仁带来一定的启示。