挖掘和利用生活资源开展聋校数学教学

随着时代的进步,科学技术的不断发展,我国对于聋校教育方面问题的重视程度越来越高。由于聋校学生大多数都属于先天性失聪他们的形象思维能力与正常人相比较的话,比较发达,可是在抽象思维方面却非常的薄弱。所以在对数学当中数量之间的关系进行理解的时候显得特别困难,在一定程度上缺乏必要的推理能力与分析能力。可是聋校的学生却十分愿意在生活情境当中对数学进行学习,实际生活中的数学问题更能够激发起他们学习数学的兴趣。对此,本文专门针对挖掘和利用生活资源开展聋校数学教学进行了详细的研究。