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初中生物学课后作业有效设计的思考
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摘要
初中生物课程是初中生了解生物知识的重要途径,而生物作业则是加上初中生对这些知识的了解,因此,生物老师应该合理的涉及生物作业,提高生物教学的效果。结合具体的教学实际以及学生的发展实际,全面优化作业设计,更好地服务于学生的个性化发展。
作者
王永
机构地区
辽宁省大石桥市沟沿中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期321-321,共1页
关键词
初中生物
作业设计
策略
分类号
G633.91 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
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