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浅谈如何培养学前儿童审美感知能力的几点思考
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摘要
儿童的审美心理结构主要包括敏锐的感知能力、丰富的想象力、透彻的理解力等方面的内容。其中,审美感知能力对于学前儿童来说是审美心理结构中最基本,也是最重要的组成部分。
作者
孙桂杰
机构地区
内蒙古呼伦贝尔市新巴尔虎左旗蒙古族幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期182-182,共1页
关键词
学前教育
审美培养
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
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2016年 第12期
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