探究小学数学课堂如何放飞学生的梦想

新课程标准明确指出学生是课堂教学的主体,课堂是学生梦想的发源地,如何最大限度地发挥课堂的优势,让学生的梦想得以放飞呢?小学数学教师要深入研究这一问题,面对天真烂漫、童心未泯的小学生,运用适合小学生心理发展的教学方法,创设开放性、探索性的课堂情境,利用幽默风趣的语言,培养学生的学习兴趣和思维能力,上好小学数学课,使小学数学课灵动起来,让课堂充满数学知识的魅力和生命的活力。