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对“生本”的理解和探索
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摘要
参加了“生本”通识班和理科骨干培训班的学习,之前对“生本”只是零碎、片面的了解,通过培训学习,进行了比较系统、全面的学习和深入了解,对“生本”有了全新的认识,更重要的是更新了观念。回校后,通过在九年级物理科中一个学年的课堂实践探索,更加深了对“生本”的理解,增强了实施“生本”的信心。
作者
吕健汉
机构地区
广东省江门市鹤山市古劳中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期306-307,共2页
关键词
“生本”
理解
流程
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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