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幼儿学习动机培养的策略
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摘要
以幼儿为中心,从幼儿的视角出发,提供参与、选择的机会,支持自主需要的满足,建立探究性学习模式,积极支持与团队合作,发挥幼儿自我决定的潜能可引导他们从事感兴趣的、有益于能力发展的行为,并购成幼儿行为的内在动机。
作者
杨姗姗
机构地区
山东省东营市胜利油田胜南社区现河幼儿园
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期292-292,共1页
关键词
幼儿
心理需要
价值定向
幼儿行为
分类号
J624.1-4 [艺术—音乐]
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2016年 第12期
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