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发挥课本功能,渗透数学思想

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摘要 发挥课本功能,提高学生掌握课本的功力;突出数学思想方法教学;突出数学思想方法教学。
作者 王丽萍
机构地区 日照开发区中学
出处 《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》 2016年第12期247-247,共1页
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