基于“种子课”模式下的小学数学课堂教学优化

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摘要 “种子课”模式就是一种以培养学生创新思维、自主探究能力的一种具有启发性、多样性的教学模式,较传统的教学模式能更好地调动学生的积极性和高效性。基于“种子课”模式优化小学数学课堂教学,本文提出了以下方法:培养学生自主探究能力、设置问题教学情境、保证学生的思维空间,以及采取针对性的教学方式,实现小学数学课堂教学的优化。

作者钱晓文

机构地区张家港市凤凰中心小学

出处《中文科技期刊数据库（全文版）经济管理》 2016年第8期58-58,共1页

关键词 “种子课”模式课堂教学小学数学教学优化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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