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浅析数学符号意识的培养
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摘要
数学符号是人们进行计算、推理和解决问题的一种工具。数学符号简洁、抽象、准确、清晰,具有简约思维、提高效率、便于交流的功能。符号是数学语言的浓缩,是数学思维的表达。数学教学的主要目标之一就是培养学生的数学符号意识,懂得符号的意义,会运用符号解决实际问题,并能用数学符号表达思维过程。而作为启蒙的小学数学,无疑成为学生数学符号意识养成的关键。
作者
张超
机构地区
江苏省淮安市实验小学新城校区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期282-282,共1页
关键词
小学数学
符号意识
策略
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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