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小学数学优质课堂的营造技巧探究
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摘要
对于学生的学习而言,课堂教学的作用显而易见。就小学数学优质课堂构建方面,通过采用“动手实践、积极探索、合作交流”的学习的方式,可以有效提高课堂教学的效率和质量,提高学生的学习热情和积极性。
作者
王静
机构地区
邯郸市邯山区渚河路小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期84-84,共1页
关键词
小学数学
优质课堂
营造技巧
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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魏凤.
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2016年 第12期
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