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求数列通项公式
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摘要
随着社会的发展和时代的进步,我们国家现阶段的教育方法和教育理念发生了重要的转变。为应对现阶段日益复杂的经济市场与人才市场,素质教育理念应运而生。教育者希望通过适当的改变现阶段的教育方式与教育理念,让下一代接受更加全面的教育,促进其德、智、体、美全面发展。就高中教育来说,数学学科本身便具有着较高的逻辑性。也正是因为此种原因,这个阶段的学生普遍表现出数学学习困难。藉此,本文立足于现阶段数学教学现状,对求数列通项公式的方法进行了简要的研究。
作者
牟书田
机构地区
辽宁省实验中学
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期202-202,共1页
关键词
数学教学
数列
通项公式
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
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