初中数学课堂教学的有效性研究

传统的数学教学模式主要以教师为主,学生处于被动接受的位置。这种教学模式的局限性就是教师无法对学生进行针对性的教学指导,这也是数学教学课堂效果始终不理想的最根本原因。新课改要求教学以学生为中心,数学教学想要得到发展,就必须提高初中数学课堂的学习效率,充分激发学生学习的积极性和参与性。