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《长方体的认识》教学设计
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摘要
“长方体认识”是学生系统学习立体图形的开始。从学习平面图形扩展到学习立体图形,是学生空间观念发展中的一次飞跃。学生在低年级虽然接触过长方体,但只是直观形象的认识。
作者
富娟
机构地区
辽宁省铁岭县李千户镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期295-295,共1页
关键词
长方体
教学设计
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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