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浅谈小学数学教学中的小组合作学习的基本流程与策略
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摘要
小组合作学习已经成为小学数学教学中的主要学习形式。在数学教学活动中,建立合作学习机制,营造和谐轻松的教学氛围,有利于学生积极思考、大胆发言,学生的主体地位得到体现;有利于培养学生自主探究的能力;有利于培养学生适应未来社会生存发展的需要。
作者
刘玉杰
机构地区
辽宁省西丰县西丰镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期282-282,共2页
关键词
小学数学
小组合作
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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