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如何培养小学生的数学发散思维能力
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摘要
发散思维是创造性思维的核心,发散思维就是从已知概念、规律、方法入手向各种可能的方向扩散,对问题的解决不受传统思维束缚而产生的另一种或多种想法的思维方式。表现为思考问题思路广阔,善于联想引申,精于分解组合,通于演绎推理,敢于标新立异。教师有意识地创设发散思维的条件和环境,加强思维训练,对学生的智力发育是非常有益的。鉴于此,本文对如何培养小学生的数学发散思维能力进行了分析探讨,仅供参考。
作者
李基武
机构地区
湖南省常德市经开区石门桥镇康家吉小学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期215-215,共1页
关键词
数学
发散思维
能力培养
分类号
G623.56 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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