小学数学学困生转化策略探究

学困生是每个班级普遍存在的群体,这一群体的形成原因是多方面的,如家庭原因、校风班风原因、学习基础原因、学习方法原因、学习习惯原因等,他们的存在制约着学校整体教学质量提高,最主要是对学生自身个体成长发展十分不利,所以,及时转化这些学困生就显得极为迫切。