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浅谈实现现代高效数学课堂的几点新认识

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摘要《课程标准(2011年版)》提出:“数学课程应致力于实现义务教育阶段的培养目标:需面向全体学生,适应学生个性发展的需要,使得个人都能获得良好的数学教育;不同的人在数学上都能得到不同的发展。”视为数学课堂教学的核心理念。本文就如何实现现代高效数学课堂做了相关探讨。

作者代炳友

机构地区贵州省印江自治县杉树镇完全小学

出处《中文科技期刊数据库（引文版）教育科学》 2016年第11期189-189,共1页

关键词数学课堂新认识

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学

2016年第11期

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