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中职数学翻转课堂如何提高学生的参与度
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摘要
学生学习的参与度,直接决定着学生的学习效率,也决定了“翻转课堂”教学的成功与失败。“翻转课堂”教学的参与度包括了学生登入mooc网自主学习的参与度和课堂内学习的参与度,受学生自身、教师、教学环境,教学设计等因素的共同影响。
作者
吴垠
机构地区
武汉市财贸学校
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期173-173,共1页
关键词
翻转课堂
参与度
中职生
慕课(mooc)
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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1
彭晓东.
对手机信号放大器干扰移动通信基站的分析[J]
.中国科技期刊数据库 科研,2016(12):29-30.
中文科技期刊数据库(引文版)教育科学
2016年 第11期
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