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微课在农村小学语文课堂中的运用
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摘要
微课的核心是精细化的教学设计,目的是激发学生自主学习。微课虽然短小,但知识内涵和教学效果显著,有时一个微课给学生的启发,比十几节教师讲解课还有用。微课一次只讲解一两个知识点,看似很慢,但效果明显,学生可以举一反三,稳步推进,最终实际效果很理想。实践证明,微课能有效提高学生小学语文乃至各科的学习成绩,微课的制作和推广大有发展,教师应在不断提高、发展自己能力的同时,加强与家长的协调沟通,使微课在农村小学语文教育中发挥独特的、重要的作用。
作者
杨丽
机构地区
湖南省凤凰县廖家桥学区
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第11期93-93,共2页
关键词
微课
农村小学语文
运用
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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