小学语文有效课堂教学策略分析

传统的教学观念是制约课堂有效性提高的重要因素之一,在新课改下,教师更新自身的教学观念,有利于提高小学语文课堂教学的效率。意识是行为的带领者,正确的教学观念将决定着教学的价值与高效。因此,教师需要转变自身的教学观念,学习和运用新的教学方法,促使小学语文课堂教学效率额提高。教师更新教学观念,运用新的教学方法,使学生学习的主体地位得到重视,积极思维得到发展,主动性增强的同时,提高小学语文课堂教学的有效性。