大学英语课堂教师话语选择影响因素分析

本研究采用访谈法,对一线大学教师进行访问,旨在探索影响大学英语课堂教师话语选择的因素。研究结果表明,影响大学英语教师话语的因素呈现多元化,多层次的特点。本文将从外部环境、自身因素和学生者因素三个角度进行归纳和分析。