新理念指引下的英语课堂教学

长期以来,在英语课堂教学实践中,普遍存在着班级人数多、时间紧、新教材教学任务重的问题,往往无法让每个学生真正参与到活动中来,使教学不能真正的面向全体学生。学生通过倾听、感知、参与、体验,使英语学习变成学生的主体性,能动性,独立性不断生成、张扬、发展和提升的过程。本人根据国家新的课程标准,结合平时的教学经历,对英语课堂教学方法和策略进行了总结,希望能提高英语课堂教学的效果,对大家有所帮助。