摘要
初中函数是义务教育阶段数学学习的重要内容,是学生进一步学习的基础之一。二次函数与一元二次方程有着密切的联系,这方面的综合运用更是中考题中的常见题型。而函数思想方法是一种重要的数学思想方法,学生将其运用于解决实际问题的能力不强。我国中学数学课程对函数课程的设计分为两个阶段,第一个阶段在义务教育阶段的第初中,第二个阶段安排在高中。由于教材编写的某些原因,使得函数内容的衔接问题成了影响学生学习的一个不可忽视的因素,引起了越来越多的教师和教育工作者的关注,关于它的研究文章也时常见诸于有关的数学教学杂志。函数是中学数学的重要内容之一,也是中学生感到最难学的内容。因此,进行函数的教学设计具有一定的典型性和实践意义。
