提高初中物理课堂师生互动的有效措施探析

物理教学本应是学生产生学习兴趣和爱好的课程,应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。在新课程实施的具体过程中,我们的物理课堂教学面对大量的矛盾和困惑,没有形成科学的共识,没有达成实施课程标准的有效路径。教师作为学习活动的组织者和引导者,在新课标下应该如何处理好师生互动这一重要的环节,这是摆在中学物理教师面前的一个新的难题。