期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
高中数学典型考题与解题思路研究
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
数学典型问题具有一定的代表性,也一直是数学问题研究的重点,本文通过对200名高三学生的测试,结果表明学生在函数零点与分段函数、三角函数恒等变换、数列通项公式的求法、分类讨论思想掌握方面有所欠缺;而影响学生掌握解题思路的原因与数学概念模糊、解题策略不对、反思不够以及数学思想方法掌握不明确等因素有关,对此加强对于典型高考数学考题解题思路的研究是非常有必要的。
作者
曾国元
机构地区
四川省广元外国语学校
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期205-205,共1页
关键词
高中数学
典型考题
解题思路
三角函数
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
0
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
2
二级引证文献
1
引证文献
2
1
刘永荣.
高中数学典型考题和解题思路分析[J]
.数学学习与研究,2018,0(3):123-123.
被引量:1
2
黄保球.
高中数学教学中的差异性教学[J]
.数学大世界(上旬),2018,0(10):9-9.
二级引证文献
1
1
陈静.
自然思路解题法在高中数学教学中的合理运用[J]
.数理化解题研究,2019,0(27):16-17.
1
李勇.
概率常见典型考题赏析[J]
.中学生数理化(高一数学),2024(5):44-48.
2
荆亮.
关注思维拐点 合理变形构造 搭建桥梁裂项[J]
.福建中学数学,2023(9):45-47.
3
潘妙妙.
解题教学培育学生数学思维能力的探索——以“数列通项公式”的解题教学为例[J]
.中学数学,2024(7):84-85.
4
牟书田.
求数列通项公式[J]
.中国科技经济新闻数据库 教育,2016(12):202-202.
5
石志群.
数学史融入数学教学的若干思考[J]
.教育研究与评论,2023(6):44-51.
被引量:1
6
李炳成.
求数列的通项公式的点滴体会[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2016(12):165-165.
7
方刘海.
对一道三角函数零点问题的解法的探究[J]
.语数外学习(高中版)(下),2024(2):38-38.
8
王海桥.
抓住数列的特点,求其通项公式[J]
.语数外学习(高中版)(下),2024(2):58-58.
9
夏娟.
解答函数零点问题的三种路径[J]
.语数外学习(高中版)(下),2024(4):57-57.
10
廖严.
浅谈复合函数零点问题的解决策略[J]
.中文科技期刊数据库(全文版)教育科学,2019(5):301-301.
中国科技经济新闻数据库 教育
2016年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部