摘要
目前,教育部对当前的教育不仅仅是让学生学习基本的知识,更多的是倡导研究性学习,让学生在教师指导下的学习内容的研究,对研究性学习的一个重要特征是合作。小组合作已成为研究性学习的基本教学形式。教学的基本组织形式是小组合作研究,已成为小学数学课堂的重要组成部分,如何有效地组织合作学习,使教学目标,已成为当前小学数学教师的重点内容数量。有效的合作学习小组可以形成互助、热情、开放的学习氛围,在团队成员中,能有效提高学生的学习参与努力,提高学习效率,促进学生共同进步。因此,开展小组合作学习是社会发展的需要,是教育改革的需要,也是实施新课程标准的需要。
