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浅谈初中数学教学的课堂导入
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摘要
课堂导入是一节课的开始和起步,尽管时间短暂,却关乎一节课教学的成败。因此,广大教师必须对课堂导入这一环节给予高度重视,并设计出富有趣味和意义的导入方法,从而激起学生学习兴趣,唤起学生求知欲望,进而获得满意的课堂教学效果。以初中数学教学为例,并结合教学实践,对初中数学课堂导入的有效方法谈几点感悟和体会,望能起到抛砖引玉之效。
作者
乔晓宇
机构地区
河北省武强县第二实验中学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期168-168,共1页
关键词
初中数学
教学
导入
设疑
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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