初中英语整体性阶梯式教学体系初探

英语是一门比较特殊的语言学科和工具学科。英语学科的特殊性决定了知识的前后关联性很强,如果前期的基础打不牢,就影响和制约了后期的学习效果,所以笔者在英语教学方面提出了整体性阶梯式教学思想,即整个英语教学过程从初一到初三是一个有机的整体,是一个逐步提高的阶梯式过程,三年为一个循环,每一个阶段各有侧重。循环过程中教师可以有调整,但是教学指导思想不会因为老师的调整而改变,所有的教师在一起构成一个可循环的团队。