加强学生参与全面提高学生思维培养动手、动口、动脑整体的能力

数学思维能力的培养与提高是小学数学教学的根本目的所在,小学生的数学思维能力结构可由三个方面有机构成,即数学逻辑推理能力、形象思维能力和分析与解决数学问题的能力。要在小学数学教学中有效的达成以上思维能力培养的要求,必须加强动手、动口、动脑一体的数学教学,本文从数学思维能力发展的心理学、教育学依据出发,在动手、动口、动脑相结合的教学思路指导下,提出了全面提高学生数学思维能力的教学措施。