摘要
各班实现了游戏空间、材料、计划、经验等的互动分享。这样不仅扩大了幼儿的游戏空间,丰富了游戏材料,而且延长了幼儿游戏的时间,满足了幼儿的游戏愿望,保证了幼儿园“以游戏为基本活动”的目标的实现。并且在游戏的过程中采用“大带小”的混龄游戏方式,以大带小,以小促大,使班级与班级之间、不同年龄段幼儿之间产生更多联系与互动,有利于不同年龄幼儿之间差异性资源的有效利用,使幼儿所面临的问题情境更为复杂,让每一个孩子都在原有水平上得到更好的发展,真正实现了幼儿园“以幼儿发展为本”的总目标。除了开家长会,利用家园栏宣传,和家长进行交流外,我们还利用每周五的幼儿离园时间各班轮换开展亲子活动。在增进亲子感情的同时,让家长也感受一下孩子在游戏中的快乐,看到孩子在游戏中获得的进步。并且如果是一些亲子共同玩我们的主题活动室的活动,那么家长帮助制作的手工成品又可以投放到活动室当中,帮助教师减轻了一些工作量,达到一个双赢的效果。
