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浅析小学语文识字教学方法研究
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摘要
对于小学语文而言,识字教学是基础所在,确保识字教学能够有较高的质量,后期的阅读以及写作方能有序进行。因此说,教师一定要针对学生的实际状况,选用多样化的教学方法,让学生能够真正投入到识字教学当中,促使学生对语文汉字学习产生兴趣,乐于学习,然而目前小学语文识字教学仍然存在一些问题,要采取积极有效的措施改进这一现状,从而逐步提高小学生识字的能力。
作者
郑旺
机构地区
重庆市璧山区实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第11期26-26,共1页
关键词
小学语文
识字教学
方法
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第11期
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