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聋校数学教学生活化探究
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摘要
本文以聋校数学教学生活化为主题展开论述,首先对本文的背景进行了简要介绍,然后具体从导入课程生活化、创设生活情景增强感知效果、应用生活实例帮助学生理解数学的内涵、返回生活空间提高学生解决实际问题的能力等方面对相应的教学策略进行了探究。
作者
陈瓦娜
机构地区
福建省漳州市聋哑学校
出处
《中国科技期刊数据库 科研》
2016年第12期49-49,共1页
关键词
聋校
数学教学
生活化
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
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中国科技期刊数据库 科研
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