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浅谈低年级美术丰富性作业呈现方式激发学习兴趣的研究
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摘要
美术学科的课堂作业是检验学生美术理论知识和技巧能力的最佳方法,学生的学习状况可以从课堂作业中反应出来。所以,在小学美术教学中,对美术作业的评价和展示是至关重要的。
作者
李爽
机构地区
中国音乐学院附属北京实验学校慧忠北里校区
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期288-288,共1页
关键词
丰富性
呈现方式
激发兴趣
分类号
G623.75 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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