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感知幸福大声阅读
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摘要
小学阶段的学习内容简单却极其重要,这个阶段的学生在可塑性和创造性上都是最宽泛的时候。语文教学离不开阅读,阅读有助于提升学生对于语文的学习和理解能力,阅读也是学习任何学科的基础。老师在课堂和课外进行一个正确的关于阅读的引导非常重要,这有助于学生提高对于阅读的兴趣,让学生感知到阅读当中的乐趣,接受并喜爱,感受阅读能够带来的幸福。本人通过日常的教学经验,探究如何引导学生进行更为有效的阅读,让孩子们感受大声阅读带来的幸福体会。
作者
陈豆
机构地区
黄河实验小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第12期212-212,共1页
关键词
幸福
阅读
感知
分类号
G762 [文化科学—特殊教育学]
G623.2 [文化科学—教育学]
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2016年 第12期
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