农村小学英语早读课现状分析及解决方法

英语新课标指出:听,说,读,写是小学生的四种基本技能。重视“读”的训练能有效地提高学生“听、说、写”的能力,从而促进学生综合应用语言能力的发展。英语是一种有声语言,朗读是学习这种语言的有效途径。早读就是加强农村学生进行朗读训练的最佳时段,所以加强早读是农村小学生提高英语口语的关键。本文就目前农村小学英语早读课在评价机制、形式、时间分配和内容四个方面存在的问题进行了分析,并提出了相应的解决方法。