小小民主,大大美工区——浅谈美工区自主性游戏中教师民主教育实践研究

教师以民主的教育态度介入指导以优化自主性游戏的开展过程,符合幼儿发展的需要,也必将更好的挖掘幼儿潜能。本文在陶行知民主教育理论的指导下,通过对一个案例的分析,探索教师指导幼儿自主性游戏的有效策略,优化教师的民主教育行为,并通过研究和探讨使幼儿在自主性游戏中获得更大的发展。