摘要
我,一名普通的农村初中语文教师,一个在农村工作了25个年头的班主任。在20多年的教育教学活动中,每每遇到三年一个轮回,从七年级开始之际,我便头疼不已。七年级的他们,习惯坏,基础差,团队意识薄……据了解,在农村小学一般有这样一个“不成文”的潜规则:业务能力强,责任心强的教师大部分都作为四、五、六年级的把关教师;业务能力最差的教师只有教低年级!但,我认为,不然!小学低年级正是“塑型”的最佳阶段,他们的行为习惯、学习习惯的养成,认知能力的培养,情感态度价值观的萌发等往往都在这个阶段初成。在我认为,小学低年级的教师应该是“精兵强将”,应从良好的习惯入手对他们进行蒙发。
