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浅论小学数学课堂教学策略
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摘要
高效课堂的提倡,给学生充分提供动手自主探索和合作交流的机会,课堂中师生、生生之间的互动交流无疑是非常重要的。学生的学习在这样愉悦的课堂上,教师的教学策略就更加重要了。所谓教学策略,就是为达到教学目的和完成教学内容所采取的教学手段和教学方法。教学的有效策略是小学数学教学工作的理论支撑,本文进行了简单分析。
作者
商宝安
机构地区
辽宁省锦州市黑山县绕阳河镇中心小学
出处
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》
2016年第10期52-52,共1页
关键词
小学数学
课堂教学
策略对策
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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