“卓越课堂”——小学数学低段小组合作探索

“卓越课堂”背景下要求教学突出自学、互学和展学三种基本学习形式。其中互学、展学都贯穿了小组合作的模式,因此本文仅针对在实际教学中对小学数学低段课堂小组合作的探索介绍。小学数学低段课堂小组合作首先要结合低龄孩子的身心特点引导孩子学会认真倾听,适时激发学生个人竞争意识,其次要根据具体的教学环节选择合适的时机进行小组合作,适时激发组间竞争,最后还要合理安排好小组合作学习的时间。