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初中课堂数学思维和解题能力培养初探
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摘要
介于初中生应试极不自信,综合解答力差,审题、计算、直觉、能力素养欠缺,还动不动放弃答卷,缜密的数学思维、严谨的数学解答能力的培养显得迫切并必要。通过文献查阅和教学实践,我发现克服审题类错误可以在课堂上(1)安排各类读培养读题习惯(2)示范边读边勾,形成审题技巧(3)提供操作、模拟机会帮助清解题意(4)巧设陷阱、激发审题觉悟等方法在课堂上潜移默化学生。在克服计算性错误方面,要注意分析实质,再对症下药,有针对性地训练学生.并把自己的感悟、尝试,做出了梳理,结合具体课例加以了说明。
作者
蒙永红
机构地区
重庆市第
出处
《中国科技经济新闻数据库 教育》
2016年第12期240-240,共1页
关键词
审题类错误的防范
计算类错误的克服
注意力集中的训练
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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中国科技经济新闻数据库 教育
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