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初中历史探究式学习的教学途径
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摘要
在我国的新课程教育改革之中,探究性教学作为核心的新型教育理念,凭借其在对提升学生的思维能力、分析和解决问题的能力,以及对科学的兴趣和探究的能力等方面的巨大作用,受到了越来越多的重视。在初中历史课程的学习中,这种思维方法尤为重要,能够有效的提升课堂效率,增强教学效果,所以探究性教学能够和初高中历史教学达到较好的结合,从教学的实际效果来看,探究性学习能够在初中历史教学中发挥巨大的作用,极大的提高教学质量,促进了学生的全面发展。
作者
高丽芬
机构地区
湖南省宜章县第六中学
出处
《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》
2016年第12期103-103,共1页
关键词
初中历史
探究式学习
教学途径
分类号
G633 [文化科学—教育学]
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