播种良好习惯,收获高尚品行——谈学生养成教育的培养

教育给予学生更多的应该是非知识性能力和社会情商,让学生会驾驭知识,更会驾驭社会知识、公共品质和道德。读后使我陷入沉思,细细地品味着、体会着“教书育人”这四个字的涵义:教书——育人,不仅是传播知识,更重要的是育人。我们每天面对成长中的小学生,他们今天的一言一行、一举一动都将影响着他们明天的发展。