新形势下小学低段班主任工作研究

本论文探讨了在当前新的教育教学形势下,怎样做好小学低年级的班主任,让班主任工作的合理实施有章可循。本文以小学低年级学生的年龄特征,独生子女的心理特征,学生家庭的个体差异等若干方面为切入点与当前教育的发展趋势相结合,对该问题进行探索讨论并在文中总结出若干意见与建议,可为该问题的解决提供一定的理论依据。