摘要
师在教理综实验教学中依然采用传统的演示实验的方法进行实验教学,教学的效果可想而知。理综教师们都很清楚物理,化学实验的仪器比较小, 对于较大的班级, 老师在做演示实验时后面的学生根木不看讲台也不看老师的演示, 究其原因是孩子们离讲台太远, 根木看不清实验的过程与现象, 教师的演示实验只是前排学生。现在的学生长时间的面对着课本,缺少实际生活经验,又不勤于动手,所以对这样一门学科,缺少实质上的认识,在实验课上表现出胆怯或是不知如何第三、现在的农村教育大多还只是灌输式,老师讲,学生记,然后将记得东西背下来,就是完成。但是物理,化学实验讲求的是同理分析,活学活用,所以在明白原理的前提下,更加注重实际问题的解决。如何更好地的解决学生在实验课上“热闹”,在课下迷茫的状态,就是我想研究的问题。
