摘要
作业是课堂教学的一种延伸,课堂教学不仅是一个以人际互动为中心的社会过程,而且是一个各动态之间多向互动的过程。本文主要对我校物理作业存在的一些问题进行分析,并提出相应的适应措施。教师应根据素质教育要求、课改要求、学生情况、课标、教材和其它信息向学生提供相应的双向细目表并针对双向细目表说明作业的相关依据,学生每周、月据教材、基本题库、笔记、其它信息、双向细目表、作业及评价等通过知识点覆盖率、目标达成率两大评价过程。利用周六与周日时间,经分班组共同行成相应的周、月总结性作业,经老师与学生共同修改后行成正式作业。
