合理运用学具提高小学数学课堂教学效率

儿童的心理特点趋于感性化、形象化,因此小学数学中的抽象性概念便不利于学生学习。学具作为佐助教学的可视化器具,有助于知识形象化。由此可见,小学数学教学中合理运用学具,便能在一定程度上提高课堂教学效率。