摘要
主动探究式学习较之以往的“被动接受式”学习是学生学习方式的一大突破,是新课程倡导的重要学习方式之一。其突出特点是,教师不再搞知识灌输,而是启发学生不断地去发现问题、提出问题、分析问题和解决问题的探索过程,充分体现学生的主体地位。在探究式课堂教学中,其教学过程是在教师的启发诱导下,以学生独立自主学习和合作讨论为前提,以现行教材为基本探究内容,以学生周围世界和生活实际为参照对象,为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会,让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑的尝试活动,将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。
