浅谈如何使小学数学教学生活化

数学课程标准强调:“义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展。”“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。教学内容要有利于学生主动的进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流等数学活动。”“数学是人们生活、劳动和学习必不可少的工具”“对数学的认识不仅要从数学本质的观点去领悟更要从数学活动的亲身实践中去体验”。这充分说明了数学来源于生活又运用于生活数学与学生的生活经验存在着密切的联系。